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Codopyme valora participación de Pymes en construcción de aulas y mobiliarios

RedacciónPorRedacción
8 January, 2013
en Noticias
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El presidente de la Confederación Dominicana de las Pequeñas y Medinas Empresas, consideró trascendental la decisión del presidente Danilo Medina, de entregar la primera partida para la construcción de diez mil aulas escolares porque dinamizará la economía en las provincias y municipios donde esas infraestructuras serán edificadas.

Yury Chez también valora el que el mandatario dispusiera que esas obras fueran otorgadas mediante concurso a profesionales de la ingeniería miembros del Codia en las distintas demarcaciones del país.

A su juicio se trata de un hito histórico en las construcciones de obras en la República, cuyos resultados positivos comenzarán a verse a corto y mediano plazo.

Destaca que con la inversión de RD$2,800 millones como avance para la construcción de esas 10,00 aulas escolares, el gobierno, además dará un extraordinario impulso al sistema educativo dominicano, que es una de las principales demandas que hacen distintos sectores locales y organismos de cooperación extranjeros.

¨De manera, que la Confederación de las Pequeñas y Medianas Empresas, se siente identificada con las medidas que ha estado adoptando el Presidente Danilo Medina, desde que asumió el poder el pasado 16 de agosto, en especial en lo que respecta al renglón educación ¨, enfatizó Yury Chez.

Refiere que por primera vez, un gobierno democratiza la adjudicación de obras para beneficiar a personas físicas, como es el caso de los ingenieros afiliados al Codia en distintas localidades del país, sin tomar en cuenta afiliación política ni vínculos con esferas oficiales.

Considera además, que el presidente Danilo Medina, está dando demostraciones fehacientes de estar interesado en impulsar un gran proyecto de nación para el beneficio de todos los sectores.

Indicó que la directiva de la Confederación Dominicana de las Pequeñas y Medinas Empresas, donde están afiliados miembros del Codia, ve con beneplácito la decisión gubernamental de darles participación en la construcción de aulas escolares , esos profesionales.

En este sentido, entiende que para facilitar ese proyecto, es preciso que se les dé tiempo, por lo que considera extemporáneos los aprestos de huelgas y otras protestas por parte de algunas entidades de la sociedad civil.

El presidente Danilo Medina dispuso el pasado este jueves la entrega de los primeros cheques de avance a los ingenieros que ganaron los concursos para iniciar la construcción de 3 mil aulas de un total de 10 mil que tiene previsto hacer el Gobierno en este año 2013.

La ceremonia fue realizada en el Salón Las Cariátides, ubicado en la tercera planta del Palacio Nacional, donde acudieron decenas de esos ingenieros beneficiarios de las adjudicaciones de dichas obras.

Además del presidente Medina, estuvieron en el acto, los ministros administrativos de la Presidencia, José Ramón Peralta, la de Educación, licenciada Josefina Pimentel y el de la Presidencia, Gustavo Montalvo.

El jefe del Estado creó el Programa Nacional de Edificaciones Escolares mediante el decreto No. 625-12, el cual establece que serán construidas, reconstruidas y rehabilitadas 28 mil aulas en todo país, en un período de cuatro años, con una inversión inicial de RD$10,000 millones.

El Ministerio de Educación (Minerd) informó que en el concurso realizado de forma simultánea en las 32 provincias del país, el pasado 30 de noviembre, fue sorteado 372 escuelas, que serán construidas o remodeladas en el inicio del programa.

También ha sido bien valorada la iniciativa del Presidente de la República, por la presidenta del Colegio Dominicano de Ingenieros, Arquitectos y Agrimensores (Codia), Esther Morillo, aseguró que la entrega de más de dos mil 800 millones de pesos para iniciar el anunciado programa de construcción escolar dará un gran impulso a la economía nacional.

Morillo sostuvo que la construcción simultánea de 341 escuelas en las 31 provincias del país impregnará un gran dinamismo financiero en esas demarcaciones.

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