Los resultados de los estudiantes de República Dominicana en el Programa de Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, siglas en inglés), de 2022, alientan y denotan que para bien la educación está cambiando en el país. Este logro significa un estímulo para seguir fortaleciendo la calidad educativa y sentar las bases para la implementación de buenas prácticas que garanticen los aprendizajes de los participantes y el desarrollo de las competencias necesarias que demanda una sociedad del siglo XXI.
Así lo expresó la directora del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de Calidad Educativa (Ideice), Carmen Caraballo, a propósito del discurso del presidente Luis Abinader, quien destacó en su rendición de cuentas que, “el camino es largo, pero las pruebas PISA indican que estamos en la senda correcta”.
Asimismo, previo a encabezar la ceremonia del homenaje que les rindió la institución a los padres fundadores de la nación, con respecto al Mes de la Patria y por el 180 aniversario de la Independencia Nacional, la ejecutiva dijo que “no debemos conformarnos, tal y como lo dijo el presidente. Los resultados nos dicen que estamos en buen camino y que tenemos que seguir la misma línea de trabajo para que en 2025 podamos tener buenos logros y seguir escalando como país”.
La funcionaria explicó que la mejoría en los resultados, en todos los aspectos en que fueron evaluados los estudiantes del país, representa insumos valiosos para el diseño de políticas educativas y, por tanto, de mejoras significativas en el fortalecimiento de calidad de la educación preuniversitaria.
También, destacó que en diciembre pasado el ministro de Educación, Ángel Hernández, dejó conformada una comisión especial que realiza análisis de los avances alcanzados en los resultados de PISA, a fin de continuar elevando las buenas prácticas que garanticen avances en el sector educativo.
La comisión está encabezada por los viceministerios de Servicios Técnicos y Pedagógicos, de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educación, junto a los institutos descentralizados, del cual forma parte el Ideice.
